v. 28 n. 49 (2014) | Bolema - Boletim de Educação Matemática

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Publicado: 2014-08-31

EXPEDIENTE

Expediente1
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Expediente2

i-ii
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LINHA EDITORIAL

iii
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SUMÁRIO

iv-vii
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EDITORIAL

EDITORIAL

Antonio Vicente Marafioti Garnica

viii-ix
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ARTIGOS

EDITORIAL - O Currículo de Matemática em revista: um editorial

Célia Maria Carolino Pires, Elenilton Vieira Godoy, Marcio Antonio da Silva, Vicíno de Macedo Santos

485-490
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El Currículo de las Matemáticas Escolares y el Gobierno del Sujeto Moderno

Paola Valero

491-515
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Currículo como Currere, como Complexidade, como Cosmologia, como Conversa e como Comunidade: contribuições teóricas pósmodernas para a reflexão sobre currículos de matemática no ensino médio

Marcio Antonio da Silva

516-535
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Pesquisas e Documentos Curriculares no Âmbito da Educação Matemática de Jovens e Adultos

Giberto Junário, Adriano Vargas Freitas, Katia Lima

536-556
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Livros Didáticos e Apostilas: o currículo de matemática e a dualidade do ensino médio

Aline Germano Fonseca, Denise Silva Vilela

557-579
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A Transformação dos Textos dos Materiais Curriculares Educativos por Professores de Matemática: uma análise dos princípios presentes na prática pedagógica

Wagner Ribeiro Aguiar, Andreia Maria Pereira Oliveira

580-600
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Gestão do Currículo de Matemática sob Diferentes Profissionalidades

Vanessa Moreira Crecci, Dario Fiorentini

601-620
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Professores dos Três Primeiros Anos do Ensino Fundamental da Rede Municipal de São Paulo e suas Relações com o Currículo Prescrito e Apresentado no Ensino de Matemática

Janaina Pinheiro Vece, Edda Curi

621-637
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Construção do Currículo de Matemática: como os professores dos anos iniciais compreendem o que deve ser ensinado?

Marcelo Camâra Santos, Maria Isabel Ramalho Ortigão, Glauco da Silva Aguiar

638-661
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A Relação Família-Escola e a Prática do “Dever de Casa” de Matemática: um estudo sobre seus tensionamentos

Gelsa Knijnik, Débora de Lima Velho Junges

662-681
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Curriculum and the Role of Research: Report of the ICME 12 Survey Team

Gail Burrill, Glenda Lappan, Funda Gonulates

682-700
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Editorial - Narrativas na pesquisa em Educação Matemática: caleidoscópio teórico e metodológico

Adair Mendes Nacarato, Cármen Lucia Brancaglion Passos, Heloisa da Silva

701-716
- TEXTO COMPLETO
20 Minutos na Fila: sobre experiência, relato e subjetividade em Imre Kertész

Jorge Larrosa Bondía

717-743
- TEXTO COMPLETO
Producción Científica sobre Narrativa en Educación Matemática en la Web of Science

Rafael Bracho López, Noelia Noemí Jiménez Fanjul, Alexander Maz Machado, Manuel Torralbo Rodríguez, Antonio Fernández Cano

744-761
- TEXTO COMPLETO
De Professor de Matemática a Pesquisador em Educação Matemática: uma trajetória

André Luis Trevisan

762-776
- TEXTO COMPLETO
Perscrutando Diários de Aulas e Produzindo Narrativas sobre a Disciplina Estágio Supervisionado de um Curso de Licenciatura em Matemática

Marcos Antonio Gonçalves Júnior, Dione Lucchesi Carvalho

777-798
- TEXTO COMPLETO
Narrativas na Formação do Professor de Matemática: o caso da professora Atíria

Edna Maura Zuffi, Claúdia Flora Degrava, Miriam Cardoso Utsumi, Esther Pacheco de Almeida Prado

779-819
- TEXTO COMPLETO
História da Educação Matemática, Formação de Professores a Distância e Narrativas Autobiográficas: dos sofrimentos e prazeres da tabuada

Maria Laura Magalhães Gomes

820-840
- TEXTO COMPLETO
As Narrativas de Duas Professoras em seus Processos de Desenvolvimento Profissional em Educação Estatística

Celi Espasandin Lopes

841-856
- TEXTO COMPLETO
Narrativas de Práticas Pedagógicas de Professoras que Ensinam Matemática na Educação Infantil

Priscila Domingues Azevedo

857-874
- TEXTO COMPLETO
Narrativas de Alunas-Professoras dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: uma cultura de aula de matemática

Reginaldo Fernando Carneiro

875-895
- TEXTO COMPLETO
Biografia do Orvalho: considerações sobre narrativa, vida e pesquisa em Educação Matemática

Filipe Santos Fernandes

896-909
- TEXTO COMPLETO
Narrativas: um olhar sobre o exercício historiográfico na Educação Matemática

Fernando Guedes Cury, Luzia Aparecida Souza, Heloisa da Silva

910-905
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O Uso de Blogs como Tecnologia Educacional Narrativa para a Forma/Ação Inicial Docente

Luciane Mulazini Santos, Roger Miarka, Ivanete Zuchi Siple

926-949
- TEXTO COMPLETO
Narrativas Multimodais: a imagem dos matemáticos em performances matemáticas digitais

Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva

950-973
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Como Seria um Mundo sem Matemática? Hein?! Na tensão narrativa-verdade

Sônia Maria Clareto, Margareth Sacramento Rotondo

974-989
- TEXTO COMPLETO
Repositioning Ourselves: acknowledging contradiction

Dana Cox, Beatriz Silva D'Ambrosio, Jane Keiser, Nirmala Naresh

990-1011
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