v. 23 n. 43 (2013)

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Publicado: 29-07-2013

Editorial

Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo

1-4
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Ciborgues e monstros em não-lugares: aspectos da educação em uma sociedade supermoderna

Henrique Marins de Carvalho

5-23
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A (in) visibilidade da escola: implicações das avaliações externas no contexto escolar

Ivan Amaro

24-43
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As polêmicas faces do Ensino Médio

Camila Ferreira Lopes Paiva, Joyce Mary Adam de Paula e Silva

44-61
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A formação das identidades das juventudes contemporâneas

Joel Luis Dumke

62-75
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A formação de professores na rede estadual paulista entre 1983 e 2006: uma análise crítica

Bruno Gonçalves Lippi, Marcos Garcia Neira

76-92
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Novas relações e saberes em uma escola de tempo integral na área rural

Iolene Mesquita Lobato, Cléria Neri dos Santos

93-107
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Possibilidades de mediação dos espaços nas brincadeiras e aprendizagens das crianças na Educação Infantil.

Kellen Fabiana Sitta, Maria Aparecida Mello

108-127
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Educação popular e pedagogia social: um encontro possível no caso de Porto Alegre?

Fernanda dos Santos Paulo, Patricia Rutz Bierhals, Isaura Isabel Conte

128-144
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Representações Sociais e Grupo Focal: um estudo sobre a avaliação da aprendizagem em EAD

Vania Maria de Oliveira Vieira, Marilene Ribeiro Resende

145-168
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Música nas escolas: mercadoria ou formação humana?

Luciana Requião

169-181
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