Educação física e jogos eletrônicos: uma proposta educativa para as aulas

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14832

Palavras-chave:

Educação física. Escola. Jogos de Vídeo. Tecnologia Educacional.

Resumo

Este estudo verificou se os exergames podem ser considerados uma proposta educativa para a participação dos alunos nas aulas de Educação Física na cidade de Teresina, Piauí. O estudo caracterizou-se como pesquisa-ação assegurada por dados quantitativos e foi realizado com a participação de 22 alunos do 7° ano e 36 do 9° ano de uma escola pública localizada na cidade de Teresina-PI, composto por intervenção em aula e aplicação de questionário não estruturado antes e após a intervenção. A pesquisa aconteceu em três fases: observação e avaliação diagnóstica; planejamento das aulas e intervenção; avaliação das atividades. Após a utilização dos exergames, a estratégia mostrou-se com grande nível de aceitação por parte dos alunos como agente dinamizador e motivador dos conteúdos nas aulas de Educação Física. O trabalho ainda é limitado devido aos poucos estudos encontrados, mas é evidente que os professores precisam estar abertos ao novo e necessitam de capacitações e estudos sobre o uso das tecnologias digitais, pois elas se encontram presentes no dia a dia de muitos dos seus alunos. Os dados do presente estudo demonstram que, em uma escola da cidade de Teresina-PI, os exergames foram responsáveis pelo aumento significativo da participação dos alunos de 7º e 9º anos do ensino fundamental nas aulas de Educação Física. Além disso, os jogos virtuais foram bem aceitos enquanto proposta educativa a ser utilizada durante as aulas.

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Publicado

2021-03-15

Como Citar

DOS SANTOS ARAÚJO, J. .; LINS DE SOUZA, W.; ARAÚJO DE SOUZA, A. .; CARLOS DOS SANTOS, J. .; DE CARVALHO RIBEIRO, J. .; DE FREITAS BRITO, A. Educação física e jogos eletrônicos: uma proposta educativa para as aulas. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 31, n. 64, p. e13[2021], 2021. DOI: 10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14832. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/14832. Acesso em: 29 mar. 2024.