Da escolarização à inclusão no mercado de trabalho: narrativas de um jovem com transtorno do espectro do autismo
DOI:
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v35.n.69.s18152Palavras-chave:
Transtorno do Espectro do Autismo. Escolarização. Inclusão no Mercado de Trabalho.Resumo
O objetivo desta pesquisa consistiu em ouvir e apresentar o relato de vida de um jovem com transtorno do espectro do autismo (TEA) egresso do Ensino Médio, inserido no mundo do trabalho, e analisar, nesse relato, sua trajetória de vida, da escolarização à inclusão no mercado de trabalho. O método de estudo é o da história oral, com foco na história de vida e análise qualitativa dos dados. Os resultados obtidos evidenciaram o protagonismo do jovem com TEA nas questões de sua própria vida, sobretudo quanto à visão que tem do processo de escolarização, inclusão no trabalho e, de modo geral, sobre sua vida na sociedade. Comprova-se, por muitas evidências, o significado relevante de potencializar a voz das pessoas com TEA por meio de sua narrativa, pelo desvelamento do seu próprio mundo. Conclui-se, ademais, com este estudo que, há muito o que explorar em sua mundividência e que ainda são escassos os estudos que pesquisam essa relação.
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