DAS IMAGENS QUE HABITAM UM PENSAMENTO DE CURRÍCULO-PESQUISA

Autores

  • Angélica Vier Munhoz Universidade do Vale do Taquari
  • Alissara Zanotelli Universidade do Vale do Taquari
  • Bibiana Munhoz Roos Universidade do Vale do Taquari

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol28.n59.p682-698

Palavras-chave:

Currículo, Imagens do Pensamento, Criação

Resumo

Toma-se inicialmente a noção de imagem do pensamento a partir do filósofo francês, Gilles Deleuze. E a partir disso, busca-se rastrear, ainda que brevemente, tal conceito em suas obras, sem nenhuma pretensão de esgotar a aproximação com o referido conceito, até porque essa noção percorre, em alguma medida, toda a filosofia deleuziana. O que interessa aqui, é compreender como esse conceito opera, quais seus pressupostos e movimentos. Em um segundo momento, a tentativa é de imaginar um pensamento de currículo-pesquisa apartado do pensamento da representação ou de uma imagem dogmática do pensamento, tal como nomeia Deleuze (1976). Novamente não há uma pretensão de fazer um agenciamento de tais noções, mas tomar o conceito de imagem do pensamento, tão caro a Deleuze, para pensar um currículo capaz de produzir desdobramentos no pensamento, engendrando novas e outras imagens. Pretende-se, assim, tensionar as imagens de currículo que povoam as ideias, preenchem o pensamento, para, por outra via, reivindicar um pensamento de currículo sem modelo ou forma. Nesse meio, traz-se outros autores para pensar, tais como Benjamin (2007, 2012a, 2012b), Calvino (2010), entre outros. Por fim, busca-se arremessar o currículo a um plano de pensamento em que linhas de escrita, entrecruzamentos de conceitos, intersecções de práticas se tornem possíveis, entremeio a uma vida de pesquisa. O presente ensaio é escrito em meio a um estudo específico de um grupo de pesquisa, cujo objetivo é aproximar os movimentos do pensamento das discussões curriculares. Palavras-chave: Currículo. Imagens do Pensamento. Criação.

Biografia do Autor

Angélica Vier Munhoz, Universidade do Vale do Taquari

Doutora em Educação. Docente da Universidade do Vale do Taquari – Univates;

Alissara Zanotelli, Universidade do Vale do Taquari

Pedagoga. Mestranda em Ensino (Bolsa Prosuc/CAPES) pela Universidade do Vale do Taquari – Univates;

Bibiana Munhoz Roos, Universidade do Vale do Taquari

Estudante de Psicologia e Bolsisa de Iniciação Científica (Pibic/Univates)

Arquivos adicionais

Publicado

2018-12-14

Como Citar

VIER MUNHOZ, A.; ZANOTELLI, A.; MUNHOZ ROOS, B. DAS IMAGENS QUE HABITAM UM PENSAMENTO DE CURRÍCULO-PESQUISA. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 28, n. 59, p. 682–689, 2018. DOI: 10.18675/1981-8106.vol28.n59.p682-698. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/13162. Acesso em: 26 fev. 2024.