Cotidiano e Educação: a escola como mundo da vida. Uma leitura a partir do Lebenswelt Husserliano

Autores

  • Márcio Danelon Faculdade de Educação - Universidade Federal de Uberlândia

Palavras-chave:

Educação, Fenomenologia, Husserl, Pedagogia

Resumo

O presente artigo pretende ser uma reflexão sobre a educação escolar a partir do conceito de Husserl de Lebenswelt, presente na obra La crise des sciences européennes et la phénoménologie transcendantale. Nesta obra, o autor faz suas críticas ao processo de matematização do mundo visto a partir das ciências positivas. Pretendemos, neste texto, apresentar a Pedagogia como uma ciência da educação e apresentar, a partir do referencial de Husserl, a proposta de se pensar a educação escolar como o espaço do mundo da vida (lebenswelt), ou seja, uma educação para além da objetivdade da ciência da educação.

Biografia do Autor

Márcio Danelon, Faculdade de Educação - Universidade Federal de Uberlândia

Doutor em Educação pela UNICAMP.

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Publicado

2008-07-22

Como Citar

DANELON, M. Cotidiano e Educação: a escola como mundo da vida. Uma leitura a partir do Lebenswelt Husserliano. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 18, n. 30, p. 107, 2008. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/1406. Acesso em: 1 mar. 2024.

Edição

Seção

Dossiê