Participation of children and adolescents with ASD in a physical activity project: an experience report
DOI:
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v35.n.69.s18113Keywords:
Physical activity. Interventions. Physical education.Abstract
The study aims to report the implementation and organization of a social project, as well as the participation of children and adolescents with autism spectrum disorder (ASD) in this project. This is an experience report study, which aims to present the experiences of implementing the TEA em Movimento (ASD in Movement) project, considering its structure, difficulties, and potential. The project was carried out with the support of the Secretaria Municipal de Esportes e Lazer (SMEL) de Uruguaiana/RS and its implementation took place in 2021. The activities were structured in three parts, starting with stretching, followed by a circuit with different motor exercises organized into stations, and finished with stretching and breathing exercises. The project encountered difficulties in implementation, however, throughout the activities it demonstrated its importance and, based on its social recognition, also acquired physical space and material resources for classes.
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