v. 24 n. 46 (2014)

• Editorial

  Maria Bernadete Sarti da Silva Carvalho

  01-03

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Artigos

• Pesquisa e formação profissional continuada: (em) caminhos da educação inclusiva

  Carla Helena Fernandes

  04-22

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• Práticas de pesquisa na escola básica: discutindo alguns encaminhamentos metodológicos

  Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha

  23-39

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• Interlocuções teóricas entre Paulo freire e Ernst Bloch: diálogos acerca do Princípio e da Pedagogia da Esperança

  Caroline Terra de Oliveira, Victor Hugo Guimarães Rodrigues

  40-54

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• Aspectos cognitivos em oficina de jogos para a aprendizagem da língua estrangeira

  Claudia Ferrareto Lopes, Francismara Neves de Oliveira

  55-75

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• Matemática: contextualização, limites socioculturais e ambientais de sua aplicação no cotidiano discente

  Rosineide Xavier Figueiredo, Milton Ferreira da Silva Júnior

  76-96

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• DESCREVENDO A CORPOREIDADE: IMPLICAÇÕES EDUCATIVAS A PARTIR DA GINGA DO BRASILEIRO NO FUTEBOL E NA DANÇA

  Pierre Normando Gomes-da-Silva, Djavan Antério, Guilherme Barbosa Schulze, Rodrigo Wanderley de Sousa Cruz

  97-119

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• Escola de Tempo Integral: Desafios Políticos, Curriculares e Pedagógicos

  Sandra Valéria Limonta

  120-136

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• Ensino de Geografia como um campo de pesquisa no Brasil: uma história da disciplina acadêmica no contexto das narrativas de Lívia de Oliveira

  Geórgia Stefânia Picelli Laubstein-Oliveira, João Pedro Pezzato

  137-155

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• Revista de Educação (1921-1923): moral e civilidade republicanas na formação docente

  Angélica Pall Oriani, Carlos da Fonseca Brandão, Leila Maria Inoue

  156-172

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• Pesquisas sobre o ensino da matemática aos jovens e adultos com deficiência intelectual na eja.

  Jessica de Brito, Juliane Ap. de Paula Perez Campos, Mauro Carlos Romanatto

  173-190

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• Aprendizagem Baseada em Problemas e Educação nutricional: uma nova proposta metodológica de ensino para a Educação de Jovens e Adultos.

  Alexandra Silva Anastacio, Sílvia Pereira

  191-207

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Documentos

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  Revista EDUCAÇÃO: Teoria e Prática

  01-207

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