A Sociologia da Infância: esboço de um mapa

Autores

  • Andrea Braga Moruzzi UFSCar

Palavras-chave:

Sociologia da Infância, Crianças, Socialização, Culturas Infantis, Metodologias.

Resumo

Desde a década de 1980 e mais evidentemente a partir da década de 1990 a Sociologia da Infância tem se expandido e se consolidado enquanto campo teórico significativo para se pensar a educação e o universo cultural das crianças pequenas. Pesquisas de origem portuguesa, francesa ou inglesa, entre outras, mostram, sob diferentes temáticas e arranjos teóricos, as contribuições e relevância desse campo. O presente trabalho procura reunir diferentes obras da Sociologia da Infância, no intuito de esboçar um mapa a respeito de seus principais temas e pressupostos. Neste artigo será abordado o tema do protagonismo infantil, condizente com a idéia de que as crianças são atores sociais e que as noções a respeito do que vem a ser a criança ou a infância são construídas socialmente. Os processos de socialização também são debatidos e questionados, pois por meio deles se (re)configuram ritos e rituais, produzindo o que vem sendo chamado de cultura ou culturas infantis. Estes temas lançam, por fim, um desafio para a Sociologia da Infância, tal como o de desenvolver metodologias adequadas de pesquisas com e por crianças, no intuito de produzir e aprimorar o que conhecemos e o que fazemos com e por elas.

Biografia do Autor

Andrea Braga Moruzzi, UFSCar

Formada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Campinas (2001). Possui mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2003-2005), na linha de pesquisa Fundamentos da Educação e atualmente é doutoranda do mesmo programa, na linha de pesquisa Teorias e Praticas Pedagógicas e/em Educação. No âmbito profissional atuou no ensino superior público (prof. assistente, nivel Mestre) e em escolas públicas do ensino básico, da rede municipal de São Carlos e Descalvado, em diversas modalidades do ensino: jovens e adultos, séries iniciais e educação infantil. Atualmente trabalha com Educação a distancia (EaD), junto ao Programa do governo Federal - Universidade Aberta do Brasil (UAB). As linhas de estudo que vem atuando são: infância e criança, educação infantil, sociologia da infancia. Educação e diferença. Sexualidade e infancia.

Downloads

Publicado

2011-08-19

Como Citar

MORUZZI, A. B. A Sociologia da Infância: esboço de um mapa. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 21, n. 36, p. 125–137, 2011. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/3675. Acesso em: 17 abr. 2024.

Edição

v. 21 n. 36 (2011)

Seção

Artigos

Licença

Os Autores que publicam nessa revista concordam com os seguintes termos:

a) Os autores cedem os direitos autorais à revista, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação nesta revista.

b) A política adotada pela Comissão Editorial é a de ceder os direitos autorais somente após um período de 30 meses da data de publicação do artigo. Transcorrido esse tempo, os autores interessados em publicar o mesmo texto em outra obra devem encaminhar uma carta à Comissão Editorial solicitando a liberação de cessão dos direitos autorais e aguardar resposta.

c) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins. This journal provides open any other party Creative Commons License Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons