Construção de um espaço institucional de assessoramento pedagógico universitário: a experiência de uma universidade federal do sul do estado de Minas Gerais

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.v34.n.67.s17946

Palavras-chave:

Assessoria Pedagógica Universitária. Pedagogia Universitária. Formação Pedagógica Docente.

Resumo

O presente artigo se propõe a apresentar e analisar, sob a luz do referencial teórico da Pedagogia Universitária, o processo de construção institucional de um espaço de assessoramento pedagógico docente efetivado em uma universidade federal do estado de Minas Gerais. O estudo integra uma pesquisa mais ampla, de cunho interinstitucional e financiada por agências de fomento à pesquisa, denominada “Assessoramento Pedagógico Universitário: singularidades e sincronicidades num cenário internacional”, a qual objetivou sistematizar as concepções e as práticas de assessoramento pedagógico universitário internacional, identificando singularidades e sincronicidades em diferentes experiências consolidadas em distintas culturas institucionais. Para efetivar o estudo, foram aplicados cinco questionários que trataram de questões empíricas e identitárias, englobando assessores pedagógicos, gestores e docentes que já usufruíram desse serviço. Os dados sinalizam um processo institucional de reconhecimento desse serviço como importante contributo à formação docente para a valorização e qualificação do ensino. Na mesma medida, são identificados desafios que ainda precisam ser tratados para que se estabeleça um processo de completa legitimidade que venha a consolidar o serviço em um território institucional de formação.

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Publicado

12-12-2023

Como Citar

XAVIER, A. R. C. Construção de um espaço institucional de assessoramento pedagógico universitário: a experiência de uma universidade federal do sul do estado de Minas Gerais. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 34, n. 67, p. e39[2024], 2023. DOI: 10.18675/1981-8106.v34.n.67.s17946. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/17946. Acesso em: 10 out. 2024.

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