National Education System and the Secretariat for Articulation with Education Systems: discussions in the Student-Quality Cost Working Group
DOI:
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v.36.n.71.s18839Keywords:
National Education System. Student-quality cost. Educational federalism.Abstract
This paper aims to analyze the minutes of the meetings of the Student Cost-Quality Working Group (GT-CAQ) and its relations with the institution of the Brazilian National Education System (SNE). To analyze the minutes of the meetings, the following concepts were used as theoretical and methodological references: reverse hegemony, by Francisco de Oliveira; State and hegemony, by Antonio Gramsci. The final considerations indicate that during the GT there was a dispute of conceptions of what the CAQ should be: some of those present, more connected to the academy, defended the instrument from the perspective of universalization, while other, more connected to the Ministry of Education, defended the CAQ in a regionalized format; this last notion of the instrument contradicts the accumulations made by the academy and education professionals about the financing of education linked to the SNE.
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