O curso de Pedagogia nas Atuais Políticas Públicas para o Setor Educacional.

Autores

  • Maria Aparecida Segatto Muranaka UNESP - Campus de Rio Claro - IB - Departamento de Educação

Palavras-chave:

Curso de Pedagogia, política educacional, formação de professores, Decreto n° 3.276/99

Resumo

Ao abordar as principais estratégias e ações governamentais para a reconfiguração dos papéis a serem assumidos pelo Estado e pela educação superior, o presente artigo tem por objetivo discutir as políticas públicas para a educação enfatizando, nesse contexto mais amplo, a situação atual dos cursos de Pedagogia. Essa perspectiva requer uma incursão nas diretrizes im/pro - postas pelo Banco Mundial e seus reflexos no esforço oficial para a reforma do Aparelho de Estado, encetada pelo Ministério da Administração e Reforma do Estado (MARE). Desde a aprovação da LDB 9.394/96, de forma orgânica, novas políticas de formação de professores vão se delineando por meio da legislação correlata que a regulamenta. A análise desse arcabouço legal estará referenciada tanto nos documentos do MARE, quanto naqueles elaborados pelo Ministério da Educação visando o cotejo entre as medidas por eles propostas com as determinações expressas na LDB e na legislação complementar.

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Publicado

2009-03-23

Como Citar

MURANAKA, M. A. S. O curso de Pedagogia nas Atuais Políticas Públicas para o Setor Educacional. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 18, 2009. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/2353. Acesso em: 25 abr. 2024.

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