A busca de sentido e a educação libertadora: uma proposta de intervenção para a construção de projetos de vida no 9o ano do Ensino Fundamental
DOI:
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v.36.n.71.s19239Palavras-chave:
Busca de sentido. Projetos de vida. Educação libertadora. Ensino Fundamental. Alunos.Resumo
A construção de projetos de vida articula-se à promoção da consciência crítica e reflexiva, pilares da educação libertadora, e à busca de sentido ao ser a força motivadora do ser humano para transcender seus condicionantes. Ao incorporar nas práticas pedagógicas uma postura dialógica, a escola pode fomentar a construção desses projetos. Assim, este artigo tem por objetivo apresentar uma proposta de intervenção para a construção de projetos de vida no contexto escolar com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. A pesquisa envolveu alunos de três turmas de uma escola pública em Minas Gerais, com a realização de dezoito encontros que utilizaram atividades como indução de metáforas, recorte e colagem e recursos audiovisuais. Os resultados revelaram o potencial da dialogicidade na educação ao promover a reflexão crítica dos adolescentes sobre seu percurso por meio do diálogo e da escuta das perspectivas futuras. Os encontros realizados e as estratégias propostas se mostraram um espaço para o desenvolvimento de projetos de vida dentro da escola.
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