• EDITORIAL

  José Euzébio de Oliveira Souza Aragão, Raquel Fontes Borghi, Regiane Helena Bertagna

  451-452

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Apresentação

• EDUCAÇÃO INTEGRAL: TENSÕES E DESDOBRAMENTOS DE EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS CONTEMPORÂNEAS

  Theresa Adrião

  453-456

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Artigos

• EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL EM SANTARÉM: AÇÕES DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

  Gerusa Vidal Ferreira, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares

  457-474

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• REFLEXÕES SOBRE A ESCOLA DO CAMPO EM TEMPO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE SANTARÉM-PARÁ

  Clênya Ruth Alves Vasconcelos, Solange Helena Ximenes-Rocha

  475-492

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• O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO E O NOVO MODELO DE ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL EM SÃO PAULO: SEMELHANÇAS E SINGULARIDADES

  Elisangela Maria Pereira Schimonek, Teise de Oliveira Guaranha Garcia

  493-510

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• A AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA NOS CENTROS EDUCACIONAIS DE TEMPO INTEGRAL: MAIS TEMPO, MELHORES RESULTADOS?

  Rosana Ramos de Souza, Anselmo Alencar Colares

  511-525

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• EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DA LIBERDADE E A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INTEGRAL NO ENSINO SUPERIOR

  João Ricardo Silva, Tânia Suely Azebedo Brasileiro

  526-541

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• EDUCAÇÃO INTEGRAL, TEMPO E ESPAÇO: PROBLEMATIZANDO CONCEITOS

  Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis, Celso Mendes Ferreira da Silva

  542-561

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• A EDUCAÇÃO INTEGRAL NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA: PARA ALÉM DA AMPLIAÇÃO DO TEMPO ESCOLAR

  Elaine Cristina Melo Duarte, Mara Regina Martins Jacomeli

  562-574

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• EDUCAÇÃO INTEGRAL: DIREITO PÚBLICO SUBJETIVO

  Pedro Ganzeli

  575-591

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• TEMPO E EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE FRANÇA E ALEMANHA

  Selma Borghi Venco

  592-610

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• ESCOLA A TEMPO INTEIRO: DIMENSÕES DE ANÁLISE, IDEIAS E HIBRIDISMOS DE UMA POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO

  Carlos Pires

  611-627

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Entrevista

• EDUCAÇÃO INTEGRAL EM PAUTA: “A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL OU QUE VISE UMA FORMAÇÃO INTEGRAL É UMA POSSIBILIDADE PARA A MELHORIA DO ENSINO NO BRASIL”. UMA ENTREVISTA COM ROMUALDO PORTELA DE OLIVEIRA

  Camila Arelaro Caetano

  628-633

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