v. 20 n. 35 (2010)

• Editorial

  Leila Maria Ferreira Salles

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• Apresentação

  Regiane Helena Bertagna, Geraldo Antonio Betini

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Artigos

• Avaliação na Creche: o disciplinamento dos corpos e a transgressão das crianças

  Elisandra Girardelli Godoi

  21

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• Projeto Interventivo no Bloco Inicial de Alfabetização no Distrito Federal: “projeto envolvente e que traz resultados a curto prazo”

  Benigna Maria de Freitas Villas Boas

  39

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• Crítica e Autocrítica: avaliação participativa em escolas do campo.

  Ilma Ferreira Machado

  57

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• Do Avaliar a Aprendizagem ao Avaliar Para a Aprendizagem: por uma nova cultura avaliativa

  Rosana Prado Biani, Maria Estela Sigrist Betini

  71

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• Avaliação: para além da “forma escola”

  Luiz Carlos de Freitas

  89

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• Avaliação Institucional: contribuições para a discussão a partir da experiência da UNESP/Rio Claro – Instituto de Biociências.

  Regiane Helena Bertagna

  101

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• Avaliação Institucional Participativa em Escolas Públicas de Ensino Fundamental

  Geraldo Antonio Betini

  117

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• Avaliação Institucional na Escola de Educação Básica: uma aproximação orientada pelos princípios da participação

  Adilson Dalben

  133

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• Há Espaços para a Negociação em Políticas de Regulação da Qualidade da Escola Pública?

  Mara Regina Lemes Sordi

  147

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• O Uso da DEA como Ferramenta Alternativa da Gestão Escolar na Avaliação Institucional

  Antonio Carlos Miranda, Sueli Carrijo Rodrigues

  163

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• Implicações da Avaliação em Larga Escala no Currículo: revelações de escolas estaduais de São Paulo

  Sandra Zákia Sousa, Paulo Henrique Arcas

  181

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• O impacto do PISA na Produção Acadêmica Brasileira: contribuições para a discussão do currículo escolar

  Adriana Dickel

  201

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