Projetos Pedagógicos: utopias para fazer caminhar

Autores

  • Célia Maria Benedicto Giglio Universidade Federal de São Paulo – Campus Guarulhos

Palavras-chave:

Projeto Pedagógico, LDB, autonomia da escola, governo da escola, responsabilidade profissional.

Resumo

Considerando o percurso histórico de institucionalização da escola elementar no Brasil, este artigo aborda, por um ângulo particular, o projeto pedagógico da escola como elemento de tensão no interior da LDB, conferindo a tal existência uma positividade capaz de forjar atitudes de qualidade distinta e propositiva para o enfrentamento dos desafios da docência e da gestão escolar na atualidade. Com foco nas práticas escolares e tendo por lócus a escola pública, o trabalho reapresenta contribuições de diversos autores articulando questões técnicas e políticas essenciais para a construção do projeto pedagógico da escola como prática possível e desejável tendo em vista as responsabilidades profissionais de educadores.

Biografia do Autor

Célia Maria Benedicto Giglio, Universidade Federal de São Paulo – Campus Guarulhos

Profª Drª do Departamento de Educação da Universidade Federal de São Paulo – Campus Guarulhos

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Publicado

2007-09-27

Como Citar

GIGLIO, C. M. B. Projetos Pedagógicos: utopias para fazer caminhar. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 15, n. 27, p. 37, 2007. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/641. Acesso em: 2 dez. 2023.

Edição

v. 15 n. 27 (2006)

Seção

Dossiê

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