“Ah, eu acho a oralidade importantíssima!” A propósito da prática docente no ensino da oralidade

Autores

  • Débora Amorim Gomes da Costa Maciel Universidade de Pernambuco
  • Maria Lúcia Ferreira de Figueirêdo Barbosa Universidade Federal de Pernambuco

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol23.n44.p63-80

Palavras-chave:

Palavras-Chave, Oralidade, Saberes docentes, Ensino.

Resumo

O trabalho contempla uma investigação com três professoras, do Ensino Fundamental, da Rede Pública Municipal da Região Metropolitana do Recife, com vistas à compreensão dos saberes docentes no trato com o oral, enquanto objeto didático. Foi realizada uma entrevista semiestruturada e individualizada com todos os sujeitos para sondagem de sua compreensão sobre os objetivos do ensino de língua materna, bem como para o resgate de elementos de sua prática, dentre outros aspectos investigados. Os dados foram tratados em uma perspectiva qualitativa, com o apoio da Análise de Conteúdo (BARDIN, 1997). Os resultados mostram que as docentes pesquisadas compreendem a oralidade como sendo um dos objetivos do ensino da língua portuguesa, embora suas falas demarquem com maior clareza o enfoque nos eixos de leitura, produção e análise linguística. Os resultados apontam, ainda, para uma demanda docente em relação ao que se deve ensinar nos anos de escolarização em que atuam. De modo geral, parece nem sempre haver clareza, por parte das docentes investigadas, sobre o que é o trabalho com o oral. Porém, os dados analisados vislumbram propostas didático-metodológicas que se encaminham para a exploração do eixo investigado.

Biografia do Autor

Débora Amorim Gomes da Costa Maciel, Universidade de Pernambuco

Professora Adjunta do Departamento de Educação da Universidade de Pernambuco - Garanhuns.

Maria Lúcia Ferreira de Figueirêdo Barbosa, Universidade Federal de Pernambuco

Professora Adjunta do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco

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Publicado

2013-12-16

Como Citar

AMORIM GOMES DA COSTA MACIEL, D.; FERREIRA DE FIGUEIRÊDO BARBOSA, M. L. “Ah, eu acho a oralidade importantíssima!” A propósito da prática docente no ensino da oralidade. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 23, n. 44, p. 63–80, 2013. DOI: 10.18675/1981-8106.vol23.n44.p63-80. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/6837. Acesso em: 28 mar. 2024.

Edição

Seção

Artigos