Emociones en un paseo en familia: un estudio en el zoológico municipal Quinzinho de Barros (Sorocaba-SP)
DOI:
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v.36.n.71.s18598Palabras clave:
Emociones. Zoológicos. Familias. Educación no formal.Resumen
En este artículo, investigamos la dimensión emocional de las conversaciones e interacciones ocurridas en las visitas de siete grupos familiares al Parque Zoológico Municipal Quinzinho de Barros (Sorocaba-SP), que fueron grabadas por una cámara GoPro llevada por uno de los niños de cada grupo. Por medio del software Dedoose, los datos audiovisuales fueron categorizados según el protocolo que permite interpretar las interacciones por la lente de la emoción. El análisis indicó que la experiencia de la visita fue agradable, con predominio de emociones de valencia positiva (excitación, ternura, curiosidad y diversión) o neutra (sorpresa). Las emociones negativas más identificadas fueron la confusión, el aburrimiento, la pena y la decepción. En general, las emociones atravesaron los momentos de visualización, de identificación de animales y de observación de sus comportamientos, inclusive cuando había dificultades para realizar estas actividades. Específicamente, excitación y diversión estimularon el interés, mientras que sorpresa, curiosidad, confusión y decepción promovieron el proceso cognitivo y las experiencias de aprendizaje colaborativas, a partir de las rupturas de expectativas. La ternura estuvo relacionada a la valoración estética, a la vez que la piedad fue, principalmente, una reacción a informaciones sobre muerte o riesgo de extinción. El aburrimiento fue más recurrente en conflictos puntuales entre los miembros de la familia.
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