REFLEXÕES SOBRE A ESCOLA DO CAMPO EM TEMPO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE SANTARÉM-PARÁ

Autores

  • Clênya Ruth Alves Vasconcelos Universidade Federal do Oeste do Pará
  • Solange Helena Ximenes-Rocha Universidade Federal do Oeste do Pará

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol27.n56.p475-492

Palavras-chave:

Política, Educação de Tempo Integral, Educação do Campo

Resumo

O texto visa compreender como a política de Educação em tempo Integral foi implementada em cinco escolas do campo em Santarém-Pará, e de que forma tem influenciado no rendimento escolar dos alunos. A pesquisa é caracterizada como de natureza qualitativa, seguida de pesquisa de campo, quanto aos sujeitos, foram entrevistados cinco grupos de indivíduos (Professores, Monitores, Pais, Diretores e Coordenadora Mais Educação). Os instrumentos de coleta de dados partiram da aplicação de entrevistas semiestruturadas, que foram organizadas em categorias e interpretadas através da técnica de análise de conteúdo. O estudo reflete sobre a implementação da política de educação integral no município, por meio do Programa Mais Educação - PME. Os resultados preliminares indicam que o programa representa uma ocupação para os alunos no sentido de tirá-los da ociosidade, bem como melhor rendimento acadêmico depois de participarem do programa. Indicam que persistem problemáticas na relação entre professores e voluntários do programa, na relação espaço-tempo, bem como na conexão entre as atividades pedagógicas do tempo escolar e tempo ampliado. O texto analisa essas problemáticas e aponta os desafios da implementação da política de educação em tempo integral nas escolas do campo. Palavras – chave: Política. Educação de Tempo Integral. Educação do Campo.

Biografia do Autor

Clênya Ruth Alves Vasconcelos, Universidade Federal do Oeste do Pará

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Oeste do Pará - UFOPA

Solange Helena Ximenes-Rocha, Universidade Federal do Oeste do Pará

Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Oeste do Pará. Área de atuação: Formação de Professores e Educação do Campo

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Publicado

2018-03-21

Como Citar

VASCONCELOS, C. R. A.; XIMENES-ROCHA, S. H. REFLEXÕES SOBRE A ESCOLA DO CAMPO EM TEMPO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE SANTARÉM-PARÁ. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 27, n. 56, p. 475–492, 2018. DOI: 10.18675/1981-8106.vol27.n56.p475-492. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/11953. Acesso em: 18 abr. 2024.

Edição

v. 27 n. 56 (2017): TEMÁTICO - EDUCAÇÃO INTEGRAL

Seção

Artigos

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