Mapeo de actividades para apoyar y promover la empleabilidad de estudiantes y graduados: un estudio con institutos politécnicos portugueses
DOI:
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v35.n.69.s17823Palabras clave:
promover y apoyar la empleabilidad. institutos politecnicos portugueses. graduados.exalumnosResumen
El objetivo de este estudio es mapear prácticas que buscan apoyar y promover la empleabilidad de estudiantes y graduados de institutos politécnicos portugueses. La metodología es descriptiva y exploratoria. La muestra está compuesta de 11 institutos politécnicos portugueses públicos y no militares, que cubren todas las regiones de Portugal continental. El corpus del estudio involucran los planes estratégicos (n = 17), los informes de actividades (n = 21) y los sitios web de las instituiciones (n = 11). Los hallazgos muestran un crecimiento en las referencias a la empleabilidad al comparársela con los planes estratégicos investigados. Las acciones/metas están más dirigidas a los graduados en detrimento de los estudiantes de pregrado; se aprecia un mayor acercamiento con las empresas, reforzado por acciones como ferias de empleo y poliempreende. Destácanse la formación de oficinas dedicadas al desarrollo de la empleabilidad de los estudiantes, la creación de portales de empleabilidad y la participación de los estudiantes en espacios educativos no formales, como las propuestas de acciones de voluntariado gestionadas por los politécnicos. Se destaca la importancia de promover acciones dirigidas a la empleabilidad y no al empleo, conceptos que muchas veces se confunden y/o superponen en los documentos analizados, aspecto que puede corroborar una conclusión simplista de los resultados de la misión de la educación superior y una tendencia a considerar a las instituciones de enseñanza superior (IES) las únicas responsables del empleo de sus estudiantes.
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