El análisis de maestros de capoeira sobre diferentes formas de enseñanza: metodología técnica y propuesta de enseñanza a través de juegos
DOI:
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v.36.n.71.s18068Palabras clave:
Capoeira. Metodologías de Enseñanza. Análisis de Vídeo. Maestros de Capoeira.Resumen
El estudio buscó discutir y analizar diferentes posibilidades para la enseñanza de la capoeira, teniendo en cuenta las características del proceso de enseñanza y aprendizaje y las necesidades impuestas por la lógica interna del juego en la roda. Dos maestros de capoeira angola y 23 principiantes de capoeira participaron en el estudio. La metodología utilizada fue la investigación-acción estratégica, y el análisis de datos se realizó mediante el método de codificación de categorías. Los principales resultados mostraron que la enseñanza técnica favorecía el aprendizaje de los movimientos, pero no contribuía de manera efectiva al aprendizaje de los elementos tácticos presentes en el juego. Por otro lado, la propuesta de enseñanza a través del juego favoreció tanto el aprendizaje de los elementos técnicos que componen los movimientos de la capoeira como el conocimiento táctico que constituye el juego. Se concluye que los resultados presentaron posibilidades y aportes relevantes en cuanto al uso, principalmente, de la propuesta didáctica a través del juego.
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