Experiencias de formación de mujeres recolectoras de materiales reciclables: existir, reexistir y resistir
DOI:
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v.36.n.71.s18763Palabras clave:
Educación liberadora. Educación popular. Educación decolonial.Resumen
Este trabajo se centra en experiencias educativas/formativas realizadas por un colectivo de recolectores de materiales reciclados que mantienen una cooperativa. Esto con un enfoque en aprovechar el potencial de este tipo de experiencias para poder involucrar a las mujeres no sólo en cuestiones ambientales, sino en la búsqueda de una supervivencia cívica y digna. Los datos recopilados provienen de una investigación cualitativa desarrollada en una maestría académica en educación. A través de la observación participante y entrevistas semiestructuradas, y en diálogo con conceptos como educación, educación liberadora, educación popular y educación decolonial, la realidad cotidiana se mostró capaz de brindar experiencias que superan lo establecido. Actuar en las luchas sociales demostró ser capaz de promover inquietudes y reflexiones que repercutieron en el compromiso y una comprensión más amplia de la realidad social y de los roles atribuidos a ciertos sujetos en función de su condición de pertenencia a las clases populares.
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