Ciclos, Progressão Continuada e Aprovação Automática: contribuições para a discussão

  • Regiane Helena Bertagna UNESP - Campus de Rio Claro - IB - Departamento de Educação
Palavras-chave: ciclos, progressão continuada, aprovação automática, avaliação, política educacional.

Resumo

O presente artigo pretende contribuir para a discussão sobre o processo de organização escolar a partir dos conceitos de ciclos, progressão continuada e aprovação automática. Para tanto, utilizou-se o resgate histórico, a análise dos documentos oficiais, bem como da literatura pertinente à temática para contextualização da origem dessas propostas e das concepções de avaliação subjacentes a elas. O texto procura esclarecer a questão dos ciclos, da progressão continuada e promoção/aprovação automática, buscando analisar de que modo essas idéias carregam, potencialmente, a possibilidade de os profissionais da educação rediscutirem a organização escolar e, implicitamente, as marcas das políticas educacionais que as propõe.

Biografia do Autor

Regiane Helena Bertagna, UNESP - Campus de Rio Claro - IB - Departamento de Educação
Departamento de Educação
Publicado
2009-02-04
Como Citar
BERTAGNA, R. H. Ciclos, Progressão Continuada e Aprovação Automática: contribuições para a discussão. Educação: Teoria e Prática, v. 18, n. 31, p. 73, 4 fev. 2009.
Seção
Artigos