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Vol. 34 Núm. 67 (2024): Publicação contínua
Vol. 34 Núm. 67 (2024): Publicação contínua
Publicado:
2023-12-12
Artigos
Situación socioeconómica y educativa de los estudiantes de IFPA Proeja durante la pandemia del Covid-19
Simone Lobato Ferreira da Cruz, Leonice Maria Bentes Nina, Raimundo Nonato Colares Camargo Júnior
e01[2024]
PDF (Português (Brasil))
Todo el auto conocimiento depende de los demás: Mikhail Bakhtin y Boaventura Santos em diálogo
Liana Arrais Serodio, Guilherme do Val Toledo Prado
e03[2024]
PDF (Português (Brasil))
El extrañamiento del trabajo docente y la violencia escolar: interfaces
Tiago Cavalcante Guerra, Marcelo Goes Tomassini
e04[2024]
PDF (Português (Brasil))
Documentos escolares y las concepciones sobre las dificultades de aprendizaje
Olavo Pereira Soares, Dalva Aparecida de Lima Volpe
e05[2024]
PDF (Português (Brasil))
Lecciones de la pandemia sobre el uso de tecnologías digitales: percepciones de profesores de matemáticas
Tereza Raquel Brito de Melo Conde, Leila Santos Freitas Batista , Victor Mielly Oliveira Batista , Joás Elias dos Santos Rocha
e06[2024]
PDF (Português (Brasil))
Estrés universitario y experiencias académicas: una revisión sistemática
Thales de Souza Magalhães, Adriana Ventola Marra
e07[2024]
PDF (Português (Brasil))
Concepciones docentes sobre metodologías activas aliadas al uso de tecnologías en la enseñanza de Geografía
Kelly Cristina Onofri, Roselaine Ripa, Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins
e08[2024]
PDF (Português (Brasil))
Formación SAMR tutorada para adopción y uso de tecnologías digitales de información y comunicación en la escuela: identificando el mayor desafío
Marcus Vinicius Santos Kucharski, Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo
e09[2024]
PDF (Português (Brasil))
Hablando sobre el uso racional de medicamentos en las escuelas: una revisión de la literatura
Thales Brandi, Taynah da Silva Pinheiro, Selma Rodrigues de Castilho
e10[2024]
PDF (Português (Brasil))
La formación inicial de profesores de Ciencias Naturales y la educación inclusiva: caminhos ya recorridos em investigaciones
Matheus dos Santos Reis, Alex Souza Almeida, Francisnaide dos Santos Souza, Viviane
e11[2024]
PDF (Português (Brasil))
El Poder Judicial y la financiación de la educación básica: mapeo de las decisiones de los Tribunales de Justicia brasileños
Adriana Aparecida Dragone Silveira, Barbara Cristina Hanauer Taporosky
e12[2024]
PDF (Português (Brasil))
La formación de maestros de primaria en las disidencias entre lo viejo y lo nuevo (São Paulo, 1936-1941)
Manuela Bueno, Vera Teresa Valdemarin
e13[2024]
PDF (Português (Brasil))
Prácticas y eventos de lectura como promotores de letramiento a través de la literatura
Marilene de Fátima Pereira Gerent, Berenice Rocha Zabbot Garcia
e14[2024]
PDF (Português (Brasil))
La Teoría General de los Campos de Pierre Bourdieu combinada con el Método Histórico-Comparativo (MHC) y el Process Tracing
Larissa Zanela Mendes, Airton Adelar Mueller
e15[2024]
PDF (Português (Brasil))
El Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (Spaece): treinta años de historia
Wendel Melo Andrade, Amsranon Guilherme Felicio Gomes da Silva, Maria José Costa dos Santos
e16[2024]
PDF (Português (Brasil))
La Teoría de las Inteligencias Múltiples en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación básica: un análisis bibliográfico del periodo 2010-2020
Nicolas Bernardo Matos, Marcelo Zanotello
e17[2024]
PDF (Português (Brasil))
Políticas de premios y el desempeño de los alumnos: evaluación de los efectos en la experiencia de la red municipal de Teresina
Kátia Luciana Nolêto de Araújo Dantas, Guiomar de Oliveira Passos
e18[2024]
PDF (Português (Brasil))
Desafíos de la evaluación del aprendizaje en la EJA: reflexiones desde un estudio de caso y la experiencia docente
Abraão Carneiro do Carmo Rodrigues, Maria Rosileide Bezerra de Carvalho, Tiago Santos Sampaio
e19[2024]
PDF (Português (Brasil))
Interdisciplinariedad en las disertaciones de un Programa Interdisciplinario de Posgrado en Ciencias Humanas: desafíos y posibilidades
Júlia Carolina Vizzotto De Conto, Hodávio José Siga, Adriana Salete Loss
e20[2024]
PDF (Português (Brasil))
La formación cartográfica y los nuevos estudios de letramento: una investigación curricular de los escenarios de formación de los académicos de Geografía y Pedagogía
Daniel Cardoso Alves, Isabel Cristina Alves da Silva Frade
e21[2024]
PDF (Português (Brasil))
Educar a través de la experiencia de la lectura: el poema “O último andar” bajo un cielo de sentidos
Flávia Brocchetto Ramos, Estella Maria Bortoncello Munhoz, Marli Cristina Tasca Marangoni, Adair de Aguiar Neitzel
e22[2024]
PDF (Português (Brasil))
Educomunicación: propuesta de revisión de objetivos, principios y áreas de intervención
Jane Márcia Mazzarino, Rodrigo Müller Marques
e23[2024]
PDF (Português (Brasil))
Historia local y educación patrimonial: una propuesta de intervención
Marinna Silva Santos, Marcos Daniel de Moura Ramos, Anelise Martinelli Borges de Oliveira
e24[2024]
PDF (Português (Brasil))
Educación interprofesional y extensión universitaria: conexiones, conceptos clave y directrices para la educación superior en salud
Odila Migliorini Rosa, Carla Rosane Paz Arruda Teo, Bianca Joana Mattia
e25[2024]
PDF (Português (Brasil))
Entre juegos y experiencias: el programa “Mesa Educadora” en la formación continua de educadoras de la Educación Infantil
Eduardo Augusto Ribeiro Ramiro , Eliana Ayoub
e26[2024]
PDF (Português (Brasil))
Mediações descolonizadoras biocêntricas para a formação de professores: Mãe Terra, bem viver, comunalidade, horizontalidade-saber
Patricia Medina Melgarejo, Alba Lucia Rojas Pimienta, María de los Ángeles Damian Jara
e30[2024]
PDF
La educación en tiempos de excepcionalidad y perspectivas para el nuevo escenario de la educación básica
Clara Corrêa da Costa, Fabiane Frota da Rocha Morgado
e60[2024]
PDF (Português (Brasil))
Ética profesional en la educación profesional y tecnológica
Gracilene Luz Santana, Waleria Lindoso Dantas Assis, Antônia Millena de Oliveira Lima, Evaldo Augusto Souza Monteiro, Elen de Fátima Lago Barros Costa, Thiago Coelho Silveira, Fernando Mendes, Ana Angélica Mathias Macêdo
e61[2024]
PDF (Português (Brasil))
Expectativa docente y competencia de estudiantes de Educación Primaria en Brasil: un análisis espacial
Paulo Marcos Ribeiro, Pablo Rogers, Maria do Rosário Olaia Duarte Ramos
e62[2024]
PDF (Português (Brasil))
Bullying en las escuelas: percepciones de los docentes
José Leon Crochick, Dora Serrer Rufo, Fabiane Reginaldo, Claudia Roquetto , Murilo Antonio Paschoaleto, Vagner Pereira de Souza
e63[2024]
PDF (Português (Brasil))
Protagonismo estudiantil a través del trabajo de extensión
Letícia Cunico, Ana Carolina Almeida Lima , Cristina Missao Borille Kuba , Liziane Renate Lessak , Paula Clarissa de Souza
e64[2024]
PDF (Português (Brasil))
Escuela rural: perfil ante la cualificación y retos de los educadores y de la escuela
Débora Guimarães de Almeida, Bruno Cardoso de Menezes Bahia, Eduardo Jordan da Silva Aguiar, Gilmar Ferreira Vita
e65[2024]
PDF (Português (Brasil))
La viabilidad de la educación profesional integrada a la educación media como instrumento de efectividad de la gestión pública dirigida al CASE-SM/RS
Valesca Azevedo Trindade, Daniel Arruda Coronel
e66[2024]
PDF (Português (Brasil))
Religiosidad y desempeño académico discente en tiempos de pandemia
Fabrício Cassol Silbershlach, Débora Gomes de Gomes, Pâmela Amado Tristão, Cristiane Gularte Quintana
e67[2024]
PDF (Português (Brasil))
Evaluación del efecto de extensión en la lectura oral de palabras aisladas de la Lengua Portuguesa
Cristiane Vieira Costa Abreu, Ronei Guaresi
e68[2024]
PDF (Português (Brasil))
La personalidad en el desarrollo profesional docente
Fabio Menezes Silva, Wellerson Quintaneiro da Silva
e69[2024]
PDF (Português (Brasil))
Educación rural, de las aguas y de las forestas: la diversidad cultural en la construcción del saber escolar en la Amazonía de Pará
Ronaldo dos Santos Leonel, Andreia de Oliveira Castro, Jacirene Vasconcelos de Albuquerque
e70[2024]
PDF (Português (Brasil))
¿Quién le teme al coco? Narrativas de docentes del Triângulo Mineiro, en Brasil, que actúan en la educación infantil
Daniel José da Silva, Vagner Matias do Prado
e71[2024]
PDF (Português (Brasil))
El uso del Código QR en la Enseñanza de la Botánica: una propuesta de itinerario escolar para los últimos años de la Enseñanza Fundamental
Fernando Icaro Jorge Cunha, Rosemeire dos Santos Amaral, Ailton Jesus Dinardi
e72[2024]
PDF (Português (Brasil))
Paciente virtual para entrenamiento con simulación: encuesta sobre la enseñanza en cursos de posgrado en Salud
Eliane Cristina Elias Vieira, Beatriz Gaydeczka
e73[2024]
PDF (Português (Brasil))
Los niños y sus expresiones culturales en contextos lúdicos en su regreso presencial a una guardería
Michele Matos de Souza, Marta Regina Paulo da Silva
e74[2024]
PDF (Português (Brasil))
Producción científica geográfica brasileña sobre lesbianidades: invisibilidad académica y social
Adelaine Ellis Carbonar dos Santos, Jeziel Silveira Silva, Vanessa de Oliveira Haile, Marcio Jose Ornat
e75[2024]
PDF (Português (Brasil))
Evidencias de construcción y validez de la Escala de Autoeficacia de Profesores Universitarios Brasileños
Mayara da Mota Matos, John G. Sharp, Roberto Tadeu Iaochite
e76[2024]
PDF (Português (Brasil))
Resenhas
Por el camino: por los senderos del cuento Caperucita Roja
Cristina Martins Fargetti, Laura Martins Fargetti
e27[2024]
PDF (Português (Brasil))
Estudia como un campeón: la guía basada en la psicología para los hábitos de estudio de "grado A"
Roberta Ekuni de Souza
e28[2024]
PDF (Português (Brasil))
Kaspar Hauser y la fabricación de la realidad: texturas en Educación, realidad y linguaje
Filipe Rafael Gracioli
e29[2024]
PDF (Português (Brasil))
As tessituras metodológicas e as reflexões nas/das práticas pedagógicas: nos devires da sala de aula que a professoralidade acontece
João Júnior
e77[2024]
PDF (Português (Brasil))
Relatos de experiência
Aprendizaje Basado en Proyectos en la formación de ingenieros: estudio de caso sobre una experiencia curricular
Renata dos Santos
e02[2024]
PDF (Português (Brasil))
Dossiê
Apresentação do Dossiê “Assessoramento Pedagógico Universitário: Experiências em contexto internacional”
Maria Antonia Ramos de Azevedo, Amanda Rezende Costa Xavier
e31[2024]
PDF (Português (Brasil))
Asesoramiento pedagógico universitario: ¿qué revela la producción científica brasileña?
Jaqueline Antonello, Elaine Cristina Maldonado, Juliana Bittencourt Garcia, Maria Janine Dalpiaz Reschke, Mara Regina Lemes De Sordi, Maria Isabel da Cunha
e32[2024]
PDF (Português (Brasil))
Pedagogía Universitaria en Brasil: ¿Qué revela la producción bibliográfica?
Márcia Mendes Ruiz Cantano, Marília Ferranti Marques Scorzoni, Noeli Prestes Padilha Rivas, Bárbara Patrícia da Silva Lima, Sylvia Helena Souza da Silva Batista
e33[2024]
PDF (Português (Brasil))
Asesoramiento pedagógico universitario: sentidos y prácticas a partir de tesis y disertaciones
Ligia Bueno Zangali Carrasco, Ester Almeida Helmer, Sylvia Helena Souza da Silva Batista, Maria José Batista Pinto Flores, Nildo Alves Batista, Lucilene Martorelli Ortiz Petin Medeiros
e34[2024]
PDF (Português (Brasil))
A produção científica no campo da assessoria pedagógica universitária na República Argentina: contribuições do Programa de Estudos em Sala de Aula Universitária da Universidade de Buenos Aires para a conformação do campo
María Mercedes Lavalletto, Walter Viñas
e35[2024]
PDF
Producción académica sobre cuestiones pedagógicas en el grado superior en Portugal
Carlinda Faustino Leite, Manuel Firmino Torres, Fernanda Torres, Marina Duarte
e36[2024]
PDF (Português (Brasil))
De los programas institucionales a las propuestas de formación para la docencia universitaria en la Universidade de São Paulo: singularidades y elementos constitutivos
Noeli Prestes Padilha Rivas, Marília Ferranti Marques Scorzoni, Márcia Mendes Ruiz Cantano
e37[2024]
PDF (Português (Brasil))
El Espacio de Apoyo a la Enseñanza y al Aprendizaje (EA)2 de la Unicamp como activador de cambios en la educación del grado académico: el desafío de la sustentabilidad en sus múltiples dimensiones
Mara Regina Lemes De Sordi, Marcos Henrique Almeida dos Santos, Maria Aparecida Tenório Salvador
e38[2024]
PDF (Português (Brasil))
Construcción de un espacio institucional de asesoramiento pedagógico universitario: la experiencia de una universidad federal en el sur del estado de Minas Gerais
Amanda Rezende Costa Xavier
e39[2024]
PDF (Português (Brasil))
Singularidades de la Dirección de Innovación y Metodologías Enseñanza GIZ/Prograd/UFMG en la construcción de prácticas de asesoramiento pedagógico universitario
Maria José Batista Pinto Flores, Pauliane Romano
e40[2024]
PDF (Português (Brasil))
Trayectorias, perspectivas y impases: el asesoramiento pedagógico en la UFPel en cuestión
Maria Isabel da Cunha, Juliana Bittencourt Garcia, Maria Janine Dalpiaz Reschke, Débora Cristina Nichelle Lopes
e41[2024]
PDF (Português (Brasil))
Singularidades del Asesoramiento Pedagógico Universitario: el caso de la Universidad Federal de São Carlos
Ester Almeida Helmer, Elaine Cristina Maldonado
e42[2024]
PDF (Português (Brasil))
Asesoría Pedagógica Universitaria: conocimientos y prácticas en el contexto de una universidad pública brasileña
Sylvia Helena Souza da Silva Batista, Bárbara Patrícia da Silva Lima, Geovannia Mendonça dos Santos, Lucilene Martorelli Ortiz Petin Medeiros, Nildo Alves Batista
e43[2024]
PDF (Português (Brasil))
Pedagogical Practices of University Advising in Argentina. Perceptions about the professional practices of university pedagogical advisors
Walter Viñas, María Mercedes Lavalletto
e44[2024]
PDF
Assessorias pedagógicas e seu papel institucional na Universidade da República, Uruguai (2012-2021)
Mercedes Collazo, Nancy Peré, Carolina Cabrera, Sylvia De Bellys, Virginia Fachinetti, Vanesa Sanguinetti
e45[2024]
PDF
Asesoramiento Pedagógico Universitario: una práctica a servicio de las instituciones y a contracorriente
Jaqueline Antonello, Flávia Vieira, Maria Antonia Ramos de Azevedo
e46[2024]
PDF (Português (Brasil))
Entrevista a María Isabel da Cunha: Una vida al servicio de la Pedagogía Universitaria
Maria Antonia Ramos de Azevedo, Amanda Rezende Costa Xavier
e47[2024]
PDF (Português (Brasil))
Manifiesto - Grupo de Estudio sobre Asesoramiento Pedagógico Universitario
Amanda Rezende Costa Xavier, Maria Antonia Ramos de Azevedo, Waleska Dayse Dias de Sousa, Flavia Wagner
e48[2024]
PDF (Português (Brasil))
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