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Inserção do DOI no Lattes

30-06-2023

Um passo a passo de como inserir o DOI do artigo publicado na plataforma Lattes.

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Edição Atual

v. 35 n. 70 (2025): Número Especial “Teoria social cognitiva em perspectiva: Centenário do Nascimento de Albert Bandura”

Publicado: 11-07-2025

Apresentação do Número Especial “Teoria social cognitiva em perspectiva: Centenário do Nascimento de Albert Bandura”

Roberto Tadeu Iaochite, Roberta Gurgel Azzi, Roraima Alves da Costa Filho

e54[2025]
- PDF
Contributions of Albert Bandura to Education

Dale H. Schunk, Maria K. DiBenedetto

e55[2025]
- PDF (English)
A Teoria Social Cognitiva e a escola democrática: diálogos com a realidade educacional

Soely Aparecida Jorge Polydoro, Camila Alves Fior

e56[2025]
- PDF
Human agency, self-efficacy, and academic achievement: Analysis of “Asia’s educational miracle” in Confucian relational cultures

Uichol Kim, Naomi Tubbs

e57[2025]
- PDF (English)
The Determinants and Role of Personal Agency in the Self-Regulation Empowerment Program (SREP): Influence of Social Cognitive Theory

Timothy J. Cleary

e58[2025]
- PDF (English)
A Social Cognitive Theory Approach to Cyber Bystanders: The Good, Bad, and Indifferent

Kay Bussey, Aileen Luo, Emma F. Jackson

e59[2025]
- PDF
Supporting the self-efficacy of novice teachers

David B. Morris

e60[2025]
- PDF (English)
Suporte e barreiras percebidos para o desenvolvimento de interesses em carreiras STEM: uma revisão integrativa da literatura

Mayara da Mota Matos, Roraima Alves da Costa Filho

e61[2025]
- PDF
Concepções, ações e formação em autorregulação para a saúde na Educação Básica: a visão de professores e profissionais da saúde

Stéfani Almeida Schneider, Mariana da Silva Bauer, Luciana Bisio Mattos, Pedro Rosário, Cleidilene Ramos Magalhães

e62[2025]
- PDF
Autoeficácia acadêmica em estudantes do Ensino Médio: análise a partir do modelo KAPA de avaliação da personalidade

Roberto Tadeu Iaochite, Roberta Gurgel Azzi, Daniel Cervone

e63[2025]
- PDF
Autoeficácia e compreensão leitora: estudo de intervenção com alunos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

José Aloyseo Bzuneck, Caroline Isabel de Amorim Marques

e64[2025]
- PDF
Autorregulação da aprendizagem: pesquisas com intervenção nas séries iniciais do ensino fundamental

Jussara Cristina Barboza Tortella, Neide de Brito Cunha

e65[2025]
- PDF

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